2024海南自学考试教育原理00405复习提纲（8）
1，教师的社会用途是什么？
〔1〕教师对人类文化有继承、传递、进步有哪些用途
〔2〕教师对社会精神财富与物质财富的创造起推进用途
〔3〕教师对人的精神成长起引领用途
〔4〕教师对人的潜能挖掘，智商开发起奠基用途
2，简述教师的专业能力包含什么内容？
〔1〕教学能力
〔2〕管理组织能力
〔3〕德育能力
〔4〕科研能力
3，简述学生的本质特点是什么？
〔1〕学生是具备独立意义的完整主体
〔2〕学生是进步中的人
〔3〕学生是以学习为主要任务的人
4，论述怎么样理解教师劳动的特征？
〔1〕教师劳动具备复杂性
〔2〕教师劳动具备创造性
〔3〕教师劳动具备长期性
〔4〕教师劳动具备示范性
5，论述怎么样理解“以生为本”的专业理念？
答：“以生为本 ”的专业理念，是指教师需要树立以学生进步为本的教育理念，就是要把学生的进步作为教育的起点，教育过程的依据和教育的归宿。在教育过程中看重学生潜能的进步、学生身心与情感的进步，学生的自我及其达成。教育学生时，保护学生的好奇心和求知欲，尊重学生的喜好和个性，激起学生的兴趣，为学生提供探究的材料和机会，做好学生成长的帮忙着、促进者和引导者。
6，论述教师专业素质构成包含哪几个方面？
答： 教师的专业素质由专业理念，专业情义，专业常识，专业能力四个部分组成。
专业理念包含： “师德为先”的理念、“学生为本”的理念、“能力为重”的理念、“终身学习”的理念。
专业情义包含：专业理想，专业情操，专业性向，专业自我。
专业常识包含：通识性常识，本体性常识，条件性常识，实践性常识。
专业能力包含： 教学能力，管理组织能力，德育能力，科研能力
